Učenici su na različite načine obilježili Svjetski dan tla. Niži razredi su učili razvrstavati otpad i skladištiti višak hrane, dok su viši razredi učili o važnosti tla i što sve možemo učiniti da bi zaštitili kvalitetu tla. Učitelji su u nastavi koristili razne metode učenja i poučavanja, od kojih je većina bila usmjerena na učenika i na praktičan rad. Svi su učitelji kroz nastavu objasnili učenicima pojam održivog razvoja i objasnili ga učenicima na njima prihvatljiv način. Na kraju je provedeno formativno vrednovanje kroz anketu te su rezultati pokazali da je 239 učenika do ukupno 268 (89%) učenika koji su pristupili vrednovanju točno prepoznalo definiciju održivog razvoja! Nadamo se da će naučenu teoriju primijeniti u praksi!
