Danas nas je posjetila Udruga slijepih Istarske županije, točnije predsjednik Udruge Zlatko Kuftić uz asistenciju videće pratiteljice Samante Holli. Održali su prigodne radionice u četvrtim i osmim razredima. Ispričali su kako dolazi do sljepoće, kako se slijepe osobe obrazuju, snalaze u svakodnevnom životu i brojne druge teme koje su zainteresirale naše učenike. Dio radionice koji se učenicima najviše dojmio bio je pokazivanje i isprobavanje pomagala namijenjenih slijepim osobama. Ostali su iznađeni raznolikošću pomagala i igara. Tako su učenici prvi put vidjeli mobitel, šah, kalkulator, pisaću mašinu za slijepe osobe. Bila su tu i pomagala kao što su identifikator boja, identifikator kuhanosti jaja, govorni ručni sat te brojna druga pomagala. Hvala Udruzi na posjeti i na podsjetniku kako smo svi jedinstveni, različiti, ali jednako vrijedni!
Učenici od 5. do 8. razreda imali su priliku sudjelovati u originalnoj nastavi informatike kroz koncept escape rooma. Ovaj inovativan pristup učenju omogućio je mladim polaznicima da kroz zabavne i kreativne zadatke istraže tajne Jadranskog mora, dešifriraju skrivene poruke i koriste alate umjetne inteligencije, a sve to u interaktivnoj atmosferi uz pomoć nevidljivih flomastera i UV svjetla. Escape room kao oblik nastave pokazao je kako učenici mogu učiti na način koji potiče kreativnost, timsku suradnju i primjenu novih tehnologija, stvarajući tako nezaboravnu i uzbudljivu učionicu.
Be GITA
74 Informatika na drugačiji način: Escape Room u školama
74 Informatika na drugačiji način: Escape Room u školama
74 Informatika na drugačiji način: Escape Room u školama
74 Informatika na drugačiji način: Escape Room u školama
74 Informatika na drugačiji način: Escape Room u školama
74 Informatika na drugačiji način: Escape Room u školama
74 Informatika na drugačiji način: Escape Room u školama
74 Informatika na drugačiji način: Escape Room u školama
Učenici sedmih razreda dobili su zadatak da uz pomoć tableta istraže o različitim glazbenim žanrovima i glazbenim utjecajima: od klasične do elektroničke glazbe. Učiteljica ih je podijelila u grupe, a oni su motivirano odradili zadani zadatak. Korištenje tableta omogućilo im je da istražuju o glazbi, ali i da ju poslušaju. Učenici su bili spretni u korištenju tableta te su uspješno obavili zadatak!
